EPISTEMOLOGIA DA GEOGRAFIA

EPISTEMOLOGIA

Hipótese ➔ descrição ➔classificação ➔ testar a hipótese

ATIVIDADE

TRABALHO

TEXTO 5, COM PERGUNTA CHAVE.

AULA DIA 13/8

A DIFERENCIAÇÃO DA GEOGRAFIA COM OUTRAS CIÊNCIA É O ESTUDO DO ESPAÇO

Os modelos estão presentes de todas a ciências.

A modelo é um passo da teoria.

Problema ➔o que gerou➔causa

Trânsito

1. Falta de transporte
1. Falta de investimento
2. Outros interesses

2. Excesso de  veículos
1. Facilidade de créditos
2. Aglomeração
3. D. S. T. ( divisão espacial do trabalho)
4. Comodidade

ATIVIDADES

HIPÓTESE

Infraestrutura desigual

1. Porque a Falta de investimento
1. POLÍTICO
2. PRIVADO  
1. FALTA DE INTERESSES SOCIAL
2. D.S.T.
3. Aglomeração pessoas
4. D. E. T. ( divisão espacial do trabalho)

DESCRIÇÃO

De acordo com a hipótese podemos dizer que a D E T TEM FATOR FUNDAMENTAL NO TEMA.

CLASSIFICAÇÃO

A organização desigual do território

Livro do Gomes

Geografia moderna ➔ geografia científica

• Atualizou e adaptou os conceitos.
• Transição social
• Década de 70 ➔ mudança no capitalismo a partir da crise do pretório
• Arquitetura ➔ passa-se do funcionalismo (modernismo) para o funcional inovador.
• Artes\literatura ➔ prioriza-se o desconh funcionalismo em vez da lógica.
• Individualismo ➔MUDANÇA DE MODO DE PRODUÇÃO
• Dos produtos série para os exclusivos
• Muda o medo de produção ➔ CONSUMISMO ➔ relações sociais  
• Obsolescências programadas.

• Na ciência as mudanças foram + lenta;
• 1ª na sociedade houve um “bombardeamento” através dos propaganda.
• A institucionalização “travou” as mudanças.

• Neo Modernismo PI hipermodernismo ➔ volta razão e em alguns pontos a convergência com o pós-modernismo.
• Qual o ponto de corte do consumismo?

Acumulação flexível

• Mudança no modo produção e consumo
• Mudança culturais.

O autor coloca em discussão a razão para mostrar onde a geografia mudanças

Método cientifica

• Do modernismo – “razão”
• Pós modernismo – “Anárquico”

Aula dia 23/8

Estado ➔ nasceu para legitima a divisão da sociedade por classes;

• Anarquista
• Objetiva a redução da desigualdade

• Modernismo ➔ Razão ➔ Ciências Sistemática ➔ Organização

• Pós-modernismo ➔ criatividade

• Criação de informática

Aula dia 30/3

Texto do Gomes

ALGUMAS CRÍTICAS IMPORTANTE

• É uma ciência de síntese, superficial.
• Não se liberta dos limites empíricos
• Não alcançou níveis de abstração da ciência moderna

RESPOSTAS  DOS GEÓGRAFOS.

• introdução das novas técnicas.
• Conceitos + operacionais
• Papel nas políticas territoriais

Outros Pontos

• Perspectiva prospectiva
• Criação de modelo que pode ser criado e copiado para outras análise de outros territórios.
• Ruptura com a “velha geografia”
• Papel da geografia é apresentar uma visão coerente do mundo que nenhuma outra ciência pode fazer.

Texto do Andrade.

• Ciências sociais , seria una
• divisão arbitrária.
• Motivo
• Alargamento dos possibilidades de análise
• Ciência positivista
• Restringe o conhecimento e limitar
• RITTER E HUMBOLDT ➔ AUTONOMIA
• Conhecimento astronomia
• Cartografia
• Inovaram quando analisaram as questões físicas e políticas
• A política em função do expansionismo.
• A na física para entender com as coisas funcionavam
• Física Mecanismo das coisas
• RITTEL E RECLUS
• GEOGRÁFICA
• GEOGRAFIA POLÍTICA
• Geografia servia aos interesses dos conquistadores.
• Não tinha reflexão ➔ciência ideografia
• Final  do século XIX a início do século XX

• Porque o pós II Guerra teve uma grande influência?
• Pós II Guerra gera mudança relevantes
• Positivistas ➔ despolitiza
• “Nova” geografia.  – numa matemática espacial
• SERVIA PARA ORDENAÇÃO ESPACIAL E PELA BUSCA DO CRESCIMENTO ECONÔMICO.
• RESULTADOS
• DESIGUALDADE
• POBREZA
• SURGE
• GEOGRAFIA CRÍTICA OU RADICAL
• Yves acoste.

• Geografia nova X Nova Geografia
• Enriquecimento teórico – dialética marxismo

Texto do Lablache

• Valoriza processos / Fenômenos
• Interdependência
• A geografia com é uma ciência da superfície, dependente de outras ciências para se reproduzir
• A geografia explica a organização do espaço, e não com certas espécie se reproduz mais com essa espécie se organize no espaço.

Texto da aula 6-9

• Deixa a técnica para virar ciência
• A Terra é parte de um todo harmonioso.
• A geografia nada é natural, tudo tem uma explicação.
• O geógrafo observa e desmonta para encontrar o porquê das coisas.
• A geografia por ser uma ciência planetária porém não tem que haver uma interdisciplinar  
• Page 64 4 67, 69
• A liberdade humana frustra todas a expectativa.
• 
  

Divisão institucionalização de geografia

Institucionalização	Consolidação e difusão		Modernidade
1900	1901		1946
a busca por leis gerais rupturas com o modelo descrito e indutivo (local para geral) estudos ambientais humanos eram justapostos. Em 1941 surge 1ª leitura intergrado homem e meio Divisibilidade entre diversos ramos Geografia não é considerada uma ciência social mais sim dos lugares. Pagina 66 9 linhas acima do que é geografia Alemã = determinismo Francesa = possibilita O estado estava a serviço da burguesia ➔contra reforma sociais Estudo regionais – ideográfico   - posição conservadores Dita neutralidade científica

No Brasil a geografia nasce ligado ao estado IBGE, visando estatística,

ESCOLA BRITÂNICA E AMERICANA – GEOGRAFIA CLÁSSICA

• SEGUNDA GUERRA
• CARACTERÍSTICA BÁSICA ➔ O FOCO NA GESTÃO AMBIENTAL ➔ SOBREPOSIÇÃO DA AMBIENTAL E HUMANO.
• GRANDES MUDANÇAS
• DESTRUÍDO RECONSTRUÇÃO
• GEOGRAFIA ATIVA
• MUNDIALIZAÇÃO DAS EMPRESAS
• REGULA A ECONOMIA
• PROBLEMA SOCIAIS
• PASSAMOS PELA GUERRA OK
• MAIS NÃO VAMOS SER EXPLORADO.
• 
  
• GEOGRAFIA passa a ciência da sociedade.
• Distribuição espacial
• das pessoas
• das indústria
• da agricultura
• olhar especificamente no fato.
• Dados quantitativos. ➔ estado nacional
• Para legitimar o expansionismo, dizimar os povos mais fracos.   
• Só observar e descrever não basta: tem que quantificar e espacializar.
• Primeiro Teórico Peire George ➔ prioriza a indústria em destaque.
• Tinha países urbanos
• Países industrial
• A agricultura não entra com ponto principal, mais com complemento.

AULA 08/10

• Pós guerra ciência humanas +revolução do que evolução
• Suporte + modificação, necessidade de quem a usava e o objetivo.
• Técnicas o inovação o conhecimento
• Leis devem ser + pertinentes.
• Nova geografia ➔ não só diferente, mais um oposição á tradicional
• Para esses a geografia tradicional não era geografia.
• Geografia tende a ter uma linguagem acessível
• Sobreposição limites nacionais.
• O quantitativo é frio. E pragmático e breve com contrapeso um vocação especulativa e social.
• Luta levou a valorização do “não-rest”
• Mudança endógena (tradicional) não ocorreu culmina mento em seu fim.
• O acesso a recursos matemáticos davam a geografia a cientificidade buscavam.
• Capacidade de fazer prospecção do que indutiva + sistemático.

Cristofoletti

• Geografia física
• Não se preocupava com a metodologia
• Humana ➔ discutia a constantemente
• Geografia geral ➔ definição dos campos, contra a geografia regional
• 1953 -  Trabalho que faz a ruptura
• Mais rigor na aplicação do método científico.
• Buscar na filosofia científica
• Há relatos científicos para pesquisa em geografia, mais não há métodos geográficos para pesquisa.
• Observações empírica ➔teses hipóteses.
• A prospecção deve levar a melhoria.
• Falta de teoria.
• A importância para técnica
• Ela é o meio (ferramenta) e não o fim
• A abordagem sistêmica é importante para delinear estudo.

Aula 25/10

• Ligação com o estado
• BRASIL IBGE
• ESTUDO MILITAR
• Geográfica crítica
• Crítica trabalho de campo
• Crítica  outras
• Geográfica comportamental

Aula dia 01/11

Paradigma científico da nova geografia = liberalismo “mercado”  

GEOGRAFIA RADICAL

• Marxismo
• Socialismo
• Desigualdade  paga menos

Geografia comportamental

• Neo Determinista

• Não reconhece complexidade
• Não leva em consideração a individualidade
• Percepção no modo ➔ comportamental
• Bechaviouralismo – ações do indivíduo são mediados por processos conetivos.
• Bechaviovismo – reação por um estimado sem considerar a cognição
• Crítica do paradigma radical – tentativa de manipulação
• Obscurece fatores das condições sociais e econômicas que operam independência do indivíduo l

A partir dos novos paradigmas da geografia, escolha um tema geográfico e

busque desenvolver um pequeno projeto de pesquisa. Neste projeto devem estar

contemplados:

1. Qual o seu tema? Qual o seu problema? Qual a sua pergunta de partida?

2. Qual o paradigma escolhido? Em que a forma de análise deste paradigma

ajuda a pensar seu problema?

3. Qual a sua hipótese?

4. Quais dados viriam a utilizar para a execução do seu trabalho?

5. Aponte algumas bibliografia que viria a utilizar